Co bys ty dělat první když zarovnání a čtení mikroskop?
Čtení světlo s a mikroskop je důležité krok když použití a mikroskop. Někteří studenti náhodně otočit an objektiv čočka k tváři světlo díra namísto použití a nízký zvětšení zrcadlo jako požadovaný. I like to use one hand to turn the mirror, často způsobující to k)) stáhnout dolů. So když vedení studenti, učitelé musí zdůraznit the use of low zvětšení zrcadla pro světlo. Kdy světlo je silný, malá clona a plochá zrcadla jsou použité, while když světlo je slabé, velké clona a konkávní zrcadla jsou použité. Reflexní zrcadla měla být otočená s oba ruce dokud a uniforma a světlý kruhový pole z pohled je viděný. Po zarovnání světlo, dělat nepohyb mikroskop ležérně kdo prevenci světlo z přesně vstupovat skrz díra skrz s reflektor.
Tam jsou kruhové otvory z různé velikosti na the horní z clony, volal clony. by aligning different apertures with the light holes, the intensity of light can be adjusted. the specimen is usually located in the center of the light hole for easy observation.
O význam z zvětšení odkazuje na zvětšuje na okuláru násobí podle zvětšuje z objektivu čočky. Jeden nejblíže k očím je volá okulár. Délka okuláru objektiv není související k zvětšení faktoru. Vzdálenost mezi objektivem objektivem a sklem skluzavkou není související k zvětšení faktor. Větší zvětšení, menší počet buněk v pole pole z z pohled. Zvětšení je ne souvisí s jas z pole z pohledu, ale k odrazu zrcadle a stínování zrcadlo.
Pohyb okulár, if the dirt moves, the dirt will be in the eyeround. Move the objective lens, and if the dirt moves, the dirt will be in the objective lens. Move the slide, if the dirt moves, the dirt will be on the slide. Keep the other two still and move the other one to know.
Unity: Všichni mají buňky membrány, cytoplazma, ribozomy, a nukleové kyseliny. Všechny buněčné organismy mají DNA a RNA, a genetic materiál is DNA.
Diferenciace: The esenciální rozdíl je to prokaryota ne nemají a vytvořený jádro obalený in a nukleózní membrána.
