Úvod do Jak testovat kondenzátory pomocí multimetru
Multimetr, také známý jako multimetr, multimetr, multimetr nebo multimetr, je nepostradatelným měřicím přístrojem ve výkonové elektronice a dalších odděleních. Jeho hlavním účelem je měřit napětí, proud a odpor. Multimetry se dělí na ukazatelové multimetry a digitální multimetry podle jejich zobrazovacích režimů. Jedná se o multifunkční a vícerozsahový měřicí přístroj. Obecně platí, že multimetr může měřit stejnosměrný proud, stejnosměrné napětí, střídavý proud, střídavé napětí, odpor a úroveň zvuku. Některé umí měřit i střídavý proud, kapacitu, indukčnost a některé parametry polovodičů (např. ).
Základní funkce multimetru
Multimetr lze použít nejen k měření odporu měřeného předmětu, ale také k měření střídavého a stejnosměrného napětí. I některé multimetry umí měřit hlavní parametry tranzistorů a kapacitu kondenzátorů. Úplné zvládnutí používání multimetru je jednou z nejzákladnějších dovedností v elektronické technice. Mezi běžné multimetry patří ukazatelové multimetry a digitální multimetry. Multimetr typu pointer je multifunkční měřicí přístroj, jehož hlavní součástí je hlava měřiče a naměřené hodnoty jsou odečítány ručičkou na hlavě měřiče. Naměřené hodnoty digitálního multimetru jsou přímo zobrazovány v digitální podobě na LCD obrazovce, takže je snadno čitelný. Některé mají dokonce hlasové pokyny. Multimetr je přístroj, který používá běžnou měřicí hlavu a integruje voltmetr, ampérmetr a ohmmetr.
Rozsah stejnosměrného proudu multimetru je vícerozsahový stejnosměrný voltmetr. Paralelní zapojení uzavřeného obvodu napěťového dělicího odporu v hlavě elektroměru může rozšířit jeho napěťový rozsah. Rozsah DC napětí multimetru je vícerozsahový DC voltmetr. Zapojením napěťového dělicího odporu do série s měřicí hlavou lze rozšířit její napěťový rozsah. Odpovídající rozsah se mění v závislosti na odporu děliče napětí.
Hlava multimetru je magnetoelektrický měřicí mechanismus, který může měřit pouze střídavý výkon přeměnou střídavého výkonu na stejnosměrný pomocí diod.
