Co byste měli udělat jako první při vyrovnávání čtecího mikroskopu se světlem?
Čtení ve světle mikroskopu je velmi důležitým krokem při používání mikroskopu. Při zarovnávání světla někteří studenti pouze otočí čočkou objektivu tak, aby mířila ke světelné cloně, místo aby použili čočku s nízkou spotřebou k zaostření světla podle potřeby. Rád používám při otáčení reflektoru jednu ruku a často stahuji reflektor dolů. Učitelé proto musí při instruktáži žáků klást důraz na použití zrcadel s nízkým výkonem k zaostření světla. Když je světlo silné, použijte malá clona a plochá zrcadla, a když je světlo slabé, použijte velké clony a konkávní zrcadla. Reflektory by se měly otáčet oběma rukama. Při pohledu do rovnoměrně jasného kruhového zorného pole. Poté, co je světlo zarovnáno, nepohybujte mikroskopem náhodně, abyste zabránili přesnému vstupu světla do světelné apertury přes reflektor.
Na závěrce jsou kruhové otvory různých velikostí, nazývané clony. Pomocí různých otvorů pro zarovnání světelných otvorů lze upravit intenzitu světla. Vzorek je obecně umístěn ve středu světelného otvoru pro snadné pozorování.
Význam zvětšení je zvětšení okuláru vynásobené zvětšením čočky objektivu. Ten, který je nejblíže oku, se nazývá okulár. Délka objektivu okuláru nemá nic společného se zvětšením. Vzdálenost mezi čočkou objektivu a sklíčkem nemá vliv na zvětšení. Zvětšení je také větší s většími, ale méně buňkami v zorném poli. Zvětšení nemá nic společného s jasem zorného pole, ale vše souvisí s reflektorem a stínícím zrcadlem.
Pohněte okulárem a nečistoty se pohnou, pak budou nečistoty v okuláru. Pohněte čočkou objektivu a nečistoty se pohnou, pak budou nečistoty v čočce objektivu. Pohněte sklíčkem a nečistoty se pohnou a nečistoty zůstanou na sklíčku. Zbylé dva držte v klidu a pohněte druhým.
Nejprve objektiv s nízkým výkonem a poté objektiv s vysokým výkonem.
Jednota: Všechny mají buněčné membrány, cytoplazmu, ribozomy a nukleové kyseliny. Všechny buněčné organismy mají DNA a RNA a genetickým materiálem je DNA.
Rozdíl: Zásadní rozdíl je v tom, že prokaryota nemají vytvořené jádro obalené jadernou membránou.
