Některé úvahy pro správné použití optického mikroskopu
1. Problém správné instalace
Před použitím mikroskopu nejprve nainstalujte okulár a čočku objektivu mikroskopu. Instalace okuláru je velmi jednoduchá. Hlavní problém spočívá v instalaci čočky objektivu. Vzhledem k tomu, že čočka objektivu je drahá, pokud šroub není správně uzavřen, když ji student instaluje, je snadné spadnout na zem a způsobit poškození čočky. Z důvodu bezpečnosti je proto zdůrazněno, že studenti používají čočku objektivu uchopte ukazováčkem levé ruky a prostředníčkem a poté nainstalujte čočku objektivu pravou rukou tak, aby i v případě, že není nainstalována , nespadne na zem.
Za druhé, problém správného světla
Zamíření na světlo je velmi důležitým krokem při použití mikroskopu. Někteří studenti jen otočí čočku objektivu tak, aby mířila ke světelnému otvoru, když jsou ve světle, místo toho, aby použili čočku s nízkou spotřebou, aby se podle potřeby zarovnali se světlem. Rád používám při otáčení zrcátka jednu ruku a ta často zrcadlo sklopí. Proto, když učitelé poučují studenty, musí zdůraznit použití zrcadel s nízkým výkonem, aby čelili světlu. Když je světlo silné, použijte malou clonu, ploché zrcátko, a když je světlo slabé, použijte velké clonové, konkávní zrcadlo a reflektor by se měl otáčet oběma rukama. Až do rovnoměrně jasného kruhového zorného pole. Nehýbejte mikroskopem náhodně poté, co je světlo zarovnáno, abyste zabránili přesnému pronikání světla do otvoru přes zrcadlo.
3. Problém správného použití kvaziohniskové šroubovice
Použití kvazi-ohniskového šroubu pro nastavení ohniskové vzdálenosti a nalezení objektu lze označit za nejdůležitější krok při používání mikroskopu a zároveň je to pro studenty nejobtížnější krok. Studenti jsou náchylní k následujícím chybám při obsluze: jednou je přímé nastavení ostření pod vysoce výkonným objektivem;
Druhým je, že bez ohledu na zvedání nebo klesání tubusu objektivu se oči vždy dívají do zorného pole v okuláru; třetí je, že kritická hodnota vzdálenosti objektu není pochopena a vzdálenost objektu je upravena na 2 ~
Na 3 cm se to ještě upravuje směrem nahoru a rychlost otáčení šroubu ostření je velmi rychlá. První dva druhy chybových výsledků často způsobují, že čočka objektivu zasahuje do montážního filmu a poškozuje montážní film nebo čočku, zatímco třetí chyba je nejčastějším jevem, když studenti používají mikroskop. V reakci na výše uvedené chyby musí učitel žákům zdůraznit, že nastavení ohniskové vzdálenosti je nutné provést při menším zvětšení, nejprve otočit šroubem hrubého a přesného zaostření, aby tubus objektivu pomalu klesal a čočka objektivu je blízko podložního sklíčka, ale dávejte pozor, aby se čočka objektivu nedotkla podložního sklíčka. Při tomto procesu by se oči měly dívat na čočku objektivu ze strany a pak se dívat do okuláru levým okem a pomalu se přizpůsobovat hrubý kvazi-zaostřovací šroub obráceně, takže tubus objektivu se pomalu zvedne, dokud není vidět obraz předmětu, a současně ukazujte na studenty Všimněte si, že vzdálenost objektu obecného mikroskopu je asi 1 cm, takže pokud objekt vzdálenost je daleko větší než 1 cm, ale obraz předmětu stále není vidět, může to být tím, že vzorek není v zorném poli nebo je šroubovice s hrubým a přesným zaostřením natočena příliš rychle. V tuto chvíli by měla být nastavena. Nainstalujte polohu fólie a poté opakujte výše uvedené kroky. Když se v zorném poli objeví rozmazané předměty, je nutné přepnout na šroubové nastavení jemného zaostření. Jen tak lze zúžit rozsah hledání a zvýšit rychlost hledání objektů.
4. Problém konverze objektivu
Po použití čočky s malým zvětšením a přechodu na čočku s velkým zvětšením studenti často dávají přednost tlačení a otáčení čočky objektivu přímo prsty, protože si myslí, že je to pracnější, ale je snadné vychýlit optickou osu objektivu. čočky, protože materiál konvertoru je měkčí a přesnost je vyšší. , závit je nerovnoměrný a snadno se povolí. Jakmile jsou závity přerušeny, je celý převodník sešrotován. Učitel by měl dát studentům pokyn, aby drželi spodní vrstvu konvertoru a otáčením přepínače konvertovali čočku objektivu.
Za páté, problém čištění optického skla
Optické sklo se používá na čočky, hranoly, čočky atd. nástrojů. Při výrobě a používání se snadno zabarví olejem, vodou nasáklou špínou, otisky prstů atd., což ovlivní zobrazení a propustnost světla. K čištění optického skla byste měli zvolit různé čisticí prostředky, používat různé čisticí nástroje a zvolit různé metody čištění podle vlastností a struktury nečistot. K čištění čoček potažených antireflexními vrstvami, jako jsou fotoaparáty, diaprojektory a čočky mikroskopů, použijte asi 20 procent alkoholu a asi 80 procent éteru k přípravě čisticích prostředků na čištění. Při čištění naneste měkký kartáček nebo vatový tampon s malým množstvím čisticího prostředku a krouživými pohyby provádějte od středu čočky směrem ven. Tento typ čočky nenamáčejte do čisticího prostředku a při čištění čočku silně neotírejte, jinak dojde k poškození antireflexní vrstvy a poškození čočky.
Způsob čištění hranolů a rovinných zrcadel lze provádět podle způsobu čištění čoček.
Výše uvedený čisticí prostředek lze také použít k čištění mastné mlhy, vodní vlhké mlhy a olejovo-vodní mlhy na optickém skle. Způsob čištění je podobný jako při čištění čočky.
Plíseň na povrchu optického skla je běžným jevem. Když je optické sklo plesnivé, světlo se na jeho povrchu rozptýlí, takže obraz bude rozmazaný a ve vážných případech bude přístroj sešrotován. Příčinou plísní na optickém skle jsou většinou mikrobiální spory připojené k povrchu. Když je vhodná teplota a vlhkost a jsou k dispozici potřebné "živiny", rychle porostou a vytvoří plísňové skvrny. Je zvláště důležité zabránit plísním a znečištění optického skla. Jakmile se objeví plíseň, je třeba ji okamžitě vyčistit.